學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)總結(jié)

來源：建筑設(shè)計(jì) 瀏覽：- 發(fā)布日期：2020-09-05 08:53:40

相比其他建筑來講，學(xué)校建筑的設(shè)計(jì)需要考慮到其主要使用者——學(xué)生及教師的特點(diǎn)，不僅要滿足建筑工程基本的質(zhì)量、安全性要求，還要滿足人文、功能性、生態(tài)、美感等方面的要求。因此，針對(duì)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究，是有重要意義的。下面淺談一下學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)，希望對(duì)您有所幫助。

1、重視安全性

任何建筑的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，安全性都是基本的關(guān)注重點(diǎn)。而學(xué)校建筑的安全性，一方面是建筑本身結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和可靠性，另一方面是指學(xué)生教師在學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)時(shí)建筑能夠提供的安全保障。因此，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)師不僅需要掌握基本的建筑學(xué)原理，還需要對(duì)特定人群的特點(diǎn)，以及特定活動(dòng)的特點(diǎn)足夠了解。比如學(xué)校建筑柱體、墻體需要盡量多采用圓弧設(shè)計(jì)，避免存在較多棱角。再比如，建筑窗體、圍欄要達(dá)到相關(guān)學(xué)校建筑安全設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等。

2、空間靈活性強(qiáng)

如今學(xué)校的教育理念和模式都在逐步發(fā)生變化，課堂教學(xué)面臨著更豐富、更開放的要求。尤其是很多學(xué)校都對(duì)教學(xué)方法和形式進(jìn)行了拓展，包括探索式教學(xué)、模擬教學(xué)、合作式教學(xué)等，為了滿足這些教學(xué)模式的要求，需要建筑提供更多元、更靈活的空間。例如現(xiàn)代教學(xué)對(duì)多媒體系統(tǒng)的應(yīng)用要求極高，從建筑設(shè)計(jì)的角度來講，需要考慮多媒體教室以及多媒體設(shè)備配置的需求。

3、人文氣息濃厚

前文已經(jīng)提到，學(xué)校是教師教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場所，這種場所自然擁有較為典型的人文氣息。因此，學(xué)校建筑的設(shè)計(jì)需要重視人文氣息的營造，需要為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的開展烘托足夠好的氛圍，所以學(xué)校建筑無論是整體造型、外觀色彩，還是建筑細(xì)節(jié)、景觀配置，都應(yīng)當(dāng)符合在這里學(xué)習(xí)生活的學(xué)生群體的特點(diǎn)。

4、講究和諧感

和諧性是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域中較為高級(jí)的特點(diǎn)，也就是需要保證建筑色彩搭配、外觀造型、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)足夠和諧，不突兀。從學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的角度來講，一方面是需要給學(xué)生教室一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境，在色彩和功能搭配上滿足學(xué)生的心理訴求；另一方面，是需要保證建筑和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)性，不僅可以讓人感到放松愉悅，更能體現(xiàn)人與自然和諧的理念。

5、功能性追求

具體來講，學(xué)校建筑分為教學(xué)建筑、宿舍建筑以及活動(dòng)建筑等，這些建筑都需要滿足相應(yīng)的功能性需求。具體來講，學(xué)校建筑的層高、空間設(shè)計(jì)要求較高，需要滿足足夠的采光需求，同時(shí)還要容納大量學(xué)生集中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。其次，以各類運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)類學(xué)習(xí)為主的建筑，還需要滿足特定的功能性需求。

總之，學(xué)校作為一個(gè)教師教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場所，其建筑的設(shè)計(jì)需要滿足多方面的需求。我們?cè)谧鰧W(xué)校建筑設(shè)計(jì)時(shí)，要抓住學(xué)校建筑的主要特點(diǎn)。