學校建筑設計要將創(chuàng)新理念融入其中

來源：建筑設計 瀏覽：- 發(fā)布日期：2022-07-20 09:25:16

學校建筑設計的內(nèi)涵較為豐富，并且細節(jié)性問題較多，因此在實際設計時需要適當?shù)卦黾悠渲械募夹g含量，根據(jù)學校的特點以及設計的要求，不斷完善整體設計模式，將創(chuàng)新理念融入不同的細節(jié)中，以此來增強對設計方案的感知和優(yōu)化力度，滿足學校在建筑設計方面的多樣化需求。

1、總體布局創(chuàng)新設計

在學校建筑的創(chuàng)新設計中，首先要基于科學的創(chuàng)新設計理念，完成學校建筑整體布局的創(chuàng)新設計。在具體的設計過程中，要做好初步勘察，了解地質(zhì)地形，根據(jù)地形特點對學校建筑進行布局設計，可以根據(jù)情況進行建造，避免對周圍自然環(huán)境造成破壞。從學校創(chuàng)新設計的角度來看，設計師應注重提高建筑的整體觀感，增加學校建筑的自然氛圍。從生態(tài)健康的角度對學校建筑創(chuàng)新設計的意義，必須完成學校建筑的綠化設計并遵循因地制宜的原則，在選擇植被時應以鄉(xiāng)土植物為主，并注意學校建筑的環(huán)保，提高綠色環(huán)保材料的比例，注重保護學校建筑區(qū)域的特色建筑，保證與周圍環(huán)境的真正和諧。此外，根據(jù)學校建筑的功能要求設計合理的分區(qū)，保證各個功能之間的有序銜接，也可以使學習空間、休閑空間相結合，同時應注意優(yōu)化設計體驗空間的建筑布局，真正通過創(chuàng)新設計布局，提高學校建筑的設計水平。

2、完善教學空間的同時還要為學生塑造自主學習的空間

在進行教學空間設計的過程中，設計師要明確研究教室、實驗室、體育館等建筑的功能以及教學要求，然后在確定教學空間具體位置的時候，要將教室功能、教室面積、通風情況、保溫情況以及采光效果指標化，在設計的基礎上對師生活動特點、建筑功能、空間的特殊性要緊緊把握，使各類建筑更加舒適，充分發(fā)揮教學功能。在進行校園設計中，要樹立節(jié)能環(huán)保理念，最大程度地利用自然資源，發(fā)揮節(jié)能環(huán)保價值，保證環(huán)境潔凈、健康。應用被動式太陽能，合理應用自然光和自然通風，使學生有課外自主學習的空間，通過合理設計，保證學習空間環(huán)境的靈活性，而且更加便捷性，提高舒適性。需要注意的是，這個空間要與主要使用空間分離，并與開放式陽臺相結合，將現(xiàn)代設計理念合理運用，使區(qū)域自然采光和自然環(huán)境設計得到加強。

3、追求建筑設計的實用性

在學校建筑設計的過程中首先要考慮到學校建筑滿足教學、生活、住宿等各種需求，根據(jù)各種功能的不同進行相應的設計。例如在學校圖書館設計的過程中，不僅要使圖書館滿足基本的教育功能，還可利用圖書館展現(xiàn)學校的歷史及獨特的文化資源，通過這種創(chuàng)新方式拓展圖書館的功能，提升圖書館的文化品位，并且圖書館可增強學校的人文氣息。在實際的設計過程中可在圖書館前設置建筑雕塑，也可在圖書館的墻壁上設置浮雕，還可在圖書館內(nèi)部開辟單獨的層次空間作為學校的博物館。在建筑使用功能設計上考慮到不同年齡階段的學生進行相應的空間設計。例如考慮到中小學階段學生身心發(fā)展的特點及體育運動能力，在體育建筑空間設計的過程中，要合理規(guī)劃場地，體現(xiàn)出安全、活力的特點，為學生營造運動文化氛圍，增強學生的體育運動體驗。

4、學校建筑應增強文化氣息

1）在正式設計前應充分了解當?shù)刎S富的歷史文化，在設計中應用所提煉出來的歷史文脈。建筑空間以及裝飾屬于重要的歷史文化載體之一，依托設計建筑形體，能夠?qū)⒂凭贸恋硐聛淼臍v史文化運用于建筑項目。在進行設計工作時，需把學校建筑視為表現(xiàn)歷史文化的主要載體，將文化和歷史符號體現(xiàn)在實際設計環(huán)節(jié)。

2）學校建筑要充分發(fā)揮在構建環(huán)境空間、文化引導方面的重要作用。設計精良的校園建筑能夠起到創(chuàng)造校園氛圍、凝聚力量的作用，在設計環(huán)節(jié)應讓建筑擁有清楚的空間結構，不斷增強學生的歸屬感與認同感。借助科學的設計方法，實現(xiàn)建筑與附近自然環(huán)境相融合，在提高學校建筑整體文化品位的同時，在無形中熏陶學生的藝術素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。