學校建筑設(shè)計創(chuàng)新要求

來源：建筑設(shè)計 瀏覽：- 發(fā)布日期：2023-02-03 09:22:14

學校建筑設(shè)計與其他功能類型的建筑物有著明顯的差異，在滿足基本的教育功能的前提下，還要體現(xiàn)出學校自身的教學理念和文化底蘊。只有綜合考慮多方面的因素，才能在設(shè)計過程中有所創(chuàng)新，為廣大師生們提供舒適便捷的學習工作環(huán)境，將智能化、個性化、協(xié)同化融入學校建筑的設(shè)計理念之中，以迎合未來的教育發(fā)展趨勢。

1、創(chuàng)新文化魅力

學校建筑設(shè)計既要滿足質(zhì)量和安全要求，還需要體現(xiàn)文化素養(yǎng)。首先，在設(shè)計時需要重點考慮校園的文化背景和特色，在建筑體塊、空間形態(tài)和立面色彩搭配上體現(xiàn)設(shè)計感和藝術(shù)感，以提升校園環(huán)境的空間品質(zhì)。其次，在設(shè)計時可以加入一些具有代表性的文化設(shè)計元素以及符號，對學校內(nèi)的景觀小品、道路標識等進行統(tǒng)一設(shè)計，例如在不同專業(yè)的教學樓上可以添加一些與專業(yè)相關(guān)的符號和詩文，圖書館可以仿照古代書和私塾等造型。同時學校建筑需要根據(jù)其文化屬性設(shè)計、建設(shè)特色化建筑。例如延安地區(qū)的學校建筑可以充分利用當?shù)靥厣暮煌两ㄖL格，國際學校就可以采用紅磚的英式建筑。最后，學校建筑設(shè)計需要體現(xiàn)包容和開放的文化理念，在保障建筑整體協(xié)調(diào)的同時可以融入多種文化元素，讓學生體會到學校對于各種文化的包容性。

2、創(chuàng)新設(shè)計理念

通過創(chuàng)新學校建筑設(shè)計理念來滿足教育現(xiàn)代化的發(fā)展需求。學校建筑設(shè)計時，首先需要了解學校具體情況，根據(jù)不同教育階段學校情況確定設(shè)計方案，應(yīng)用創(chuàng)新理念，科學評估創(chuàng)新理念具體應(yīng)用情況，進而保證建筑設(shè)計合理可行。其次，通過創(chuàng)新設(shè)計確保學校建筑空間和結(jié)構(gòu)合理搭配，并不斷優(yōu)化設(shè)計方案，完善建筑教育服務(wù)功能。

3、布局設(shè)計

在布局設(shè)計方面要考慮學校當前的空間資源，充實設(shè)計方案中的內(nèi)容，注重各個空間之間的劃分，滿足基本的教學和學習需要。首先對于教師辦公的區(qū)域，要劃分為行政辦公室和教學交流活動區(qū)域，在空間布局方面要注重空間之間的獨立性和相互聯(lián)系，縮小各個空間之間的距離，從而使得整體設(shè)計效果能夠得到全面地提高。在教育活動空間設(shè)計中要設(shè)置普通教室和多媒體室，使教師可以更加快速完成現(xiàn)代化教學活動，根據(jù)空間功能的特征和需要，科學地設(shè)置空間尺度和形態(tài)，考慮學生在此學習中的舒適度。此外，要根據(jù)當?shù)氐淖匀粭l件設(shè)置朝向，例如設(shè)置為南北朝向，這樣一來各個房間就可以有充足的光照和通風，避免在學生學習時出現(xiàn)沉悶的感覺。其次還要進行學生自主學習空間的設(shè)置，主要是為了滿足學生在自主活動和自主發(fā)展方面的需要，在空間設(shè)置時要充分考慮學生學習的獨立性和自覺性，遵循開放性和多元性的設(shè)計思路。合理布局科技活動室和圖書閱覽室等等，豐富學生的課余生活。最后為非學習式空間的設(shè)計，主要是指教學和活動以外的空間，例如庭院和教學樓等等，值得注意的是庭院和教學樓不要有太大的階梯，要滿足學生在交流和信息方面的要求，也要考慮安全性的因素，合理設(shè)置空間尺度以及形態(tài)等等，緩解學生在學習時的緊張心理。此外，還要規(guī)劃好足球場和籃球場，并且考慮學校舉辦活動的需求，真正落實人性化的設(shè)計理念。