豎向空間設計在學校設計中的應用與思考

來源：建筑設計 瀏覽：- 發(fā)布日期：2023-12-15 08:41:24

1、豎向空間的使用在我國古代早期建筑中已有體現(xiàn)

比如我國南方潮濕地區(qū)從巢居發(fā)展為架空的干欄式建筑，這種早期干欄式建筑的主要目的：一是隔絕地面的潮氣，二是避開兇惡的野獸蟲蛇。除此之外，它還可以有效地利用空間，下層飼養(yǎng)牛、豬等家畜，上層住人，具有一房多用的功能。這種建筑形式即是在豎向空間的設計利用上解決了自然條件的局限性。

2、豎向空間設計在城市里學校設計中的應用

現(xiàn)有的許多學校大門設計時并沒有設立家長車輛臨時停靠點的條件，每天早晚高峰期間，機動車隨意?？俊⒎菣C動車穿行而過、行人穿梭其中，不僅給大家出行帶來不便，同時還給學生們帶來極大的安全隱患。

在城市寸土寸金的現(xiàn)實情況下如何高效利用土地，解決這一問題呢？我們可在橫向空間局促時，考慮豎向利用空間。將校門退后，操場架空形成雙層空間，上層空間結合運動場地中的看臺設計，利用高差，將看臺下層空間利用起來，設置為家長車輛臨時停靠點。家長接送車流不再干擾城市道路，操場還可為學校和城市道路之間提供緩沖空間，既可以解決高峰期車流擁堵，也可以使教學樓遠離噪聲較大的馬路。

除了上層空間的使用，也可將下層空間的利用融入學校設計中來解決這一擁堵難題。家長接送學生在學校僅是短時間臨時?？?，非常類似機場和火車站的出租車接送旅客的狀態(tài)。因此在有設置地下停車庫條件的學校中，參考機場和火車站接客區(qū)的流線設計，結合地庫出入口，將家長車輛臨時停靠點設置在地下，學生下車后可直接從校園內去往教室，避免了學生在地上道路的穿行，即可緩解學校門口的交通擁堵，也可以更有效地保護學生的安全。

3、豎向空間設計在山區(qū)坡地學校設計中的應用

以某山區(qū)坡地學校設計案例分析，此地塊形狀不規(guī)則，呈帶狀結構，且呈現(xiàn)東北方向地勢較高，西南方向地勢較低，為明顯的坡地。地塊相對完整，但高差較大，土地利用受影響，交通組織受到很大的考驗，今后施工難度相對較大。如何解決并利用高差是設計中著重關注的要素。

從總體布局來看，場地為西北走向，結合用地走勢，采用帶形布局與組團式布局相結合，使每個功能分區(qū)都方便使用。校內的人行流線通過教學樓之間的連廊和平臺，結合教學組團的多層連廊將教學區(qū)串聯(lián)起來，人行流線具有多層次，靈活多樣的特性。從車行流線來看，基地沿南側道路設置主要機動車主入口和次入口。主要機動車通過中心綠島和停車位緩解土路停車壓力，嚴格控制進入校園內部的停車數(shù)量，在基地中心預留車行通道，供消防車和少量機動車使用。次入口機動車主要供生活區(qū)使用，保證校園內流線通暢清晰。

在山區(qū)坡地學校設計中，應將建筑、景觀、山地有機融合在一起，應系統(tǒng)地考慮校園功能要求以及地形環(huán)境的制約因素，充分分析其地勢走向、地質與坡度等，規(guī)劃結構、功能分區(qū)、交通系統(tǒng)、空間系統(tǒng)等方面與基地環(huán)境取得最大程度的協(xié)調。